風(fēng)從這邊來(lái)（周江琪）
作者：學(xué)校辦公室 來(lái)源：徐州市三十三中 發(fā)布時(shí)間：2020年3月18日
風(fēng)從這邊來(lái)
班級(jí)：九（2）班 姓名：周江琪
窗外，月亮灑下朗朗清輝。經(jīng)過(guò)了一整天的線(xiàn)上復(fù)習(xí)，我頭暈眼花，思緒如麻。于是，晚飯后出門(mén)散心。
我走在街上，符號(hào)、字母、詩(shī)詞、公式……走馬燈般在腦海中浮現(xiàn)，聒噪不休！
“余路還要走多久……讓我感到為難的，是掙扎的自由……”
《成都》！一陣風(fēng)過(guò)，裹挾著這一抹歌聲，隱隱約約，并不真切。我揉了揉太陽(yáng)穴，側(cè)耳傾聽(tīng)。
好似平靜的河水中落入了一塊石頭，激起層層漣漪；好似繁茂的花樹(shù)上刮過(guò)一陣微風(fēng)，吹散片片花瓣。歌聲隨風(fēng)而來(lái)，近了，愈來(lái)愈近了……
路口轉(zhuǎn)角，路燈下，他只顧埋頭彈唱，手指掃著琴弦。并不昂貴的木質(zhì)吉他早已不復(fù)光潔，隨著他的按壓、彈撥，發(fā)出略帶喑啞的聲音，但帶著金屬質(zhì)感的嗓音，卻直擊耳膜。
周?chē)?，有人跟著哼唱，有一個(gè)女生輕輕地打著拍子，還有幾個(gè)人拿手機(jī)拍照。在路燈昏黃的光暈里，響起一首民謠，這氣氛真是再恰當(dāng)不過(guò)。
“曾想要一個(gè)人去很遠(yuǎn)方，看一看雅魯藏布江，不知道這一條路有多長(zhǎng)，尋找著心中的方向……”
平淡的民謠，似訴似唱，音韻平緩，卻格外令人回味。唱歌的大叔年過(guò)不惑，歌聲卻如一陣輕風(fēng)，揚(yáng)起了過(guò)往的歲月。我在聽(tīng)到的一剎那，仿佛看見(jiàn)了潔白的雪山，生氣勃勃的峽谷，春天的香格里拉……風(fēng)會(huì)在這里，吹開(kāi)一樹(shù)杏花、桃花，還有滿(mǎn)地的格?；?。
他靜靜地唱著，很少抬頭，也不看熙熙攘攘的行人。有時(shí)“吧嗒”一響，有人丟進(jìn)一枚硬幣，他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，用渾厚沙啞的聲音道聲“謝謝”。他沉醉在自己的世界里，不求別人欣賞。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，撫順我的頭發(fā)，理清我的思緒。他的歌聲中，有無(wú)奈、孤獨(dú)，但也有溫暖、豁達(dá)，有面對(duì)一切的勇氣。他彈著吉他，就好像在和一個(gè)人說(shuō)著話(huà)，和我，和他，和每一個(gè)駐足的人。
相逢便是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。我若沒(méi)有遇到他，也不會(huì)明白，在平淡的日子里，用心、用情感受生活的一點(diǎn)一滴，便足矣。正如那個(gè)唱歌的大叔，也如日復(fù)一日復(fù)習(xí)的我們，做好自己能做的，做好自己愛(ài)做的。
調(diào)整完思緒，我的心漸漸起飛。
歌聲，隨風(fēng)而來(lái)，隱隱約約，平平淡淡，在耳邊低吟淺唱。風(fēng)從這邊來(lái)，撫慰我煩躁的心。
【教師評(píng)點(diǎn)】
通過(guò)對(duì)音樂(lè)和歌手的刻畫(huà)，記敘了一場(chǎng)相遇帶給自己的體悟，積極而豁達(dá)，很形象地表達(dá)了作文的題旨與自己的立意。風(fēng)中的音樂(lè)，音樂(lè)中的風(fēng)，考生巧妙地將二者糅合在一起，描寫(xiě)生動(dòng)，令人身臨其境。
點(diǎn)評(píng)：高老師