專家坐鎮課堂診斷 深度教研課改革新 ——徐州市第三十三中學請進專家團隊專題助推物理組建設
作者：學校辦公室 來源：徐州市三十三中 發布時間：2020年5月8日
專家坐鎮課堂診斷 深度教研課改革新
——徐州市第三十三中學請進專家團隊專題助推物理組建設
2020年5月7日上午，徐州市第三十三中學邀請徐州市政府督學徐明校長、鹿曉波校長以及徐州市科技中學吳小凡校長、徐州市32中王海燕校長組成的資深物理專家團隊，坐鎮物理組逐一聽課，并進行針對性反饋和教研。學校于欣校長、吳婕副校長全程跟進。成為戰疫背景下，三十三中悅動課堂建設的亮麗風景線。
專家團隊專題助推物理組建設
于欣校長全程跟進
吳婕副校長全程跟進
為突破學科發展中的瓶頸問題，進一步激勵團隊深度教研，提高課堂教學成效，學?；貞姓熑味綄W的關切，邀請徐州市特級物理教師組成4人專家團隊，分兩個小組坐鎮七八年級物理常態課堂，進行診斷式課堂觀察。
前三節課專家團隊分組逐一聽了6位老師6節物理課，結合對相關老師教案、作業批改、聽課記錄等教學五認真材料的查閱，注意從呈現優點、存在問題、改進建議等角度，對每位老師寫出“診斷”報告。
徐明校長檢查教學五認真
吳小凡校長聽課中巡視學生做題情況
鹿曉波校長聽課中巡視學生聽課情況
第四節課，專家組集中對學校物理組教師進行了專題面對面針對性反饋，強調集體備課共研共享資料，強調復習課重視學情調研，提前“查漏”方可有效“補缺”，強調課堂生態建設及小組合作學習落實，強調課后釘釘子精神落實輔導等。物理組老師虛心傾聽，認真筆記，深受教益。
專家和上課老師座談會
徐明校長評課
吳小凡校長評課
于欣校長代表學校感謝專家團隊的熱情幫助和傾力指導，明確部署教學部門將專家反饋整理成報告，發布各教研組借鑒學習指導，同時請包掛領導根據專家建議跟進物理組有效提質行動，并明確表示，學校今后還將根據學科建設需要，系列推進類似基于問題的診斷式課堂觀察教研方式，將學校悅動課堂建設繼續深化和優化。
于欣校長作總結
正像于欣校長在活動結束時所說的那樣：“雞蛋從外打破，只能是食物；從內打破，必定是新生”，相信三十三中一定會在市教育局建設“彭城好課堂”的生態背景下，以刀刃向內的精神，積極主動開展因校制宜的深度教研，把校本悅動課堂建設推向新的高度。