“骨干”引領(lǐng)促成長 “聯(lián)盟”教研共提升——2018年“南北聯(lián)盟”兩校進(jìn)行語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)
作者：學(xué)校辦公室 來源：徐州市三十三中 發(fā)布時(shí)間：2018年11月29日
“骨干”引領(lǐng)促成長 “聯(lián)盟”教研共提升
——2018年“南北聯(lián)盟”兩校進(jìn)行語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)
2018年11月26日上午徐州市第三十三中和科技中學(xué)南北聯(lián)盟校進(jìn)行校際間的語文“同課異構(gòu)”活動(dòng)。兩堂課兩位教師的教學(xué)風(fēng)格迥異，但是都貼近學(xué)生的認(rèn)知情況，根據(jù)學(xué)情，讓學(xué)生都能夠感悟到散文的魅力。兩位執(zhí)教教師充分挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行“自主—合作—探究”，整個(gè)課堂充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三十三中學(xué)的丁琳老師執(zhí)教的《人生大樹下》，引導(dǎo)學(xué)生抓住感情變化為線索，品讀段落，緊扣語言文字品味；丁老師娓娓道來的教學(xué)風(fēng)格，完整而流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，得到所有聽課教師的一致肯定。科技中學(xué)的王薇老師執(zhí)教的《人生大樹下》，課堂生動(dòng)、高效，朗讀指導(dǎo)細(xì)膩得法，巧抓字眼，朗讀品味，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)有所得。王老師熱情激揚(yáng)的教學(xué)風(fēng)格、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及循循善誘的教學(xué)方法讓所有聽課教師為之贊嘆。兩堂課教學(xué)相接處，處處皆精彩；師生對話時(shí)，時(shí)時(shí)傳精妙，讓參與觀課的教師受益匪淺，連連點(diǎn)贊。
隨后，在三十三中于欣校長的主持下，兩校語文老師展開深入而熱烈的研討交流。首先由兩位上課老師就研討課內(nèi)容闡述了自己的設(shè)計(jì)思路以及上課的反思，接著，在座的老師們就研討課內(nèi)容交流了聽課體會，并就“如何提高課堂教學(xué)效率”、“散文如何通過品讀語言來挖掘文本主旨”等話題展開了深入交流。最后，科技中學(xué)吳小凡校長闡述開展這次活動(dòng)的目的，于欣校長就兩堂課的異同點(diǎn)做了言簡意賅的點(diǎn)評，并提出期望。
此次南北聯(lián)盟校“同課異構(gòu)”語文教研討活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了校際合作，為提升兩校教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建了很好的平臺，讓老師們在交流經(jīng)驗(yàn)、探討方法中成長進(jìn)步；骨干教師的示范課更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，有助于促進(jìn)兩校教育教學(xué)理念的更新，促進(jìn)教學(xué)模式的改革，促進(jìn)兩校教育教學(xué)水平的共同提升，實(shí)現(xiàn)智慧分享，合作共贏。