邁進中學大門 譜寫年少新篇——七年級入學儀式校長致辭
作者：學校辦公室 來源：徐州市三十三中 發布時間：2016年10月13日
邁進中學大門 譜寫年少新篇
——七年級入學儀式校長致辭
于欣
尊敬的各位家長、親愛的老師、七年級的同學們：
大家好！
我們今天在此莊嚴集會，舉行七年級同學入學儀式。我謹代表學校向開啟新生活的七年級同學致以美好的祝福！向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位七年級全體老師致以誠摯的敬意！
儀式教育是我校的德育品牌。我們意在通過一系列儀式教育，讓33中的學子們在每個成長的節點，注入發展的活力，留下金色的記憶！同時讓家長和老師陪同孩子一起，傾聽生命拔節的聲音，見證成長的莊嚴！從這個層面上講，我們今天的入學儀式更有必要更有價值。
初中階段是九年義務教育的高級階段，是每一個共和國青少年必須完成的法定教育任務。同學們,告別小學的稚嫩，邁入三十三中的大門，教室里回蕩著你們的朗朗讀書聲，球場上騰躍著你們的年少身姿，今天的儀式上響徹著大家的錚錚誓言，我們的校園因你們的加入，變得更有活力更有希望！初中生活意味著同學們的身體和心靈都進入全新發展階段，同時無論學習還是生活都面臨新的挑戰和要求。借此機會，提兩點希望，與同學們共勉。
一、樹立獨立意識。
從去年九月份開學到現在，每天早上上班時，在我們小區里總能看到這樣一
幅畫面：一位身著我市某初中校服的孫女手插口袋輕松走在前面，滿頭銀發的奶奶，吃力而又心甘情愿的背著孫女的大書包，緊跟在女孩后面。這個孩子已經上八年級了，還讓奶奶背著書包，可想而知她首先缺少獨立意識，更無法談及擔當和感恩。
獨立是現代人必備的素質。進入初中，同學們已經十二歲了，應該樹立清醒
的獨立意識。這就要求我們首先在生活上逐步擺脫對父母的依賴，力所能及的事情盡量自己做，或幫助父母做，諸如整理房間，換洗衣服，接待客人等等。在這個過程中不斷歷練生活能力和處理事情的條理性，從而更理解父母的辛苦，喚醒責任擔當意識。一個懂得生活的孩子，往往更清楚自己將來的方向，相應的往往在學習上主動追求，獨立思考，有不可估量的發展潛力。
可以說，有無獨立意識和獨立能力，是考量一個孩子能否成為一個優秀中學生的先決條件。
二、養成良好習慣。
電視劇《宰相劉羅鍋》里面有這樣一個鏡頭：在大街上有個剃頭鋪子，鋪子里有個年輕的小徒弟正在練手藝——刮冬瓜皮。一會兒，師娘抱著孩子走過來了，他讓小徒弟去掃地。小徒弟順手把剃刀往冬瓜上一砍就去掃地了。店里顧客多，師傅一個人忙不過來，就讓這個小徒弟給一個顧客剃頭。這個小徒弟第一次剃頭，雖然有些緊張，還是剃得非常仔細。剃到一半時，師娘又讓他去倒開水，小徒弟就習慣地順手把剃刀往顧客頭上一砍，結果可想而知。這就是不良行為習慣的后果。
不少同學在學習上也有一些不良行為習慣，如：在家里做作業時，一邊做，一邊吃東西，一會兒上廁所，一會兒喝飲料吃零食。時間不抓緊，思想不集中，不僅作業的速度慢，而且掌握的知識也不牢固，成績就不會理想。
美國暢銷書作家杰克·霍吉《習慣的力量》一書中提出：“改變一個習慣需要21天。”
從現在起，每天早晨起床后自己能先收拾床鋪，21天以后，你就會發現被子胡亂地攤在床上是一件讓你不能容忍的事；從今天開始，每天晚飯后先在規定的時間內完成自己的作業，21天后，你就會發現拖拉作業，抄襲別人的作業或告訴老師作業丟了是多么不負責任；從今天開始，堅持把垃圾丟進垃圾箱，21天后，你就會發現隨意亂丟字紙、包裝袋，多么令人不堪；從今天起，用一個專門的本子收集自己的錯題，21天后，你會發現，在同一個知識點上犯第二次錯誤，多么愚蠢……一旦這樣的習慣養成了，便會像一列運行著無法停止的火車那樣，推動我們實現自己的理想。
可以說，無論學習還是做人，優秀往往來自于優秀的習慣。
談到這里，還想給家長們說些話。感謝家長把孩子交給我們學校，我們選
拔整齊的學科教師隊伍和負責任的班主任隊伍，構建悅動課堂，滲透自律德育，突出足球特色等等，我們承諾，您給學校一份信任，我們將自加壓力，爭創佳績，給孩子提供一個足夠的發展空間。
孩子的成長好比一面多棱鏡，可以折射出家庭養育、學校教育以及社會影響的方方面面。當家庭、學校、社會形成教育合力時，孩子自然會煥發出璀璨的人生光彩。初中階段，家長與學校配合得越好，教育越會成功。
一、注意和孩子進行有價值的溝通
孩子剛升入初中，家長也要注意調整自己的教育方式和關注重點。除了家校配合幫助孩子樹立獨立意識和養成良好習慣之外，家長一定每天抽時間給孩子進行溝通和交流，及時了解孩子的思想動態和學習狀態，注意認真傾聽，然后給出必要的建議，而不是霸道的單向要求或浮在表面的空頭教育。周末陪孩子或共同閱讀，或觀賞優秀電影，或進行戶外活動，尋找教育契機，給孩子人生觀價值觀的有機滲透。在這樣的有效溝通中，傳遞感情，凝聚親情，發展孩子，幸福自己。
二、注意培養孩子扎實的書寫能力
有的家長說，孩子上了初中，我也輔導不了啦，除了給孩子多報輔導班外，不知道還能怎么指導孩子。其實，家長只要每天關注孩子完成作業的書寫質量，就能從中發現孩子的學習態度、學習效果等各種教育因素。
《弟子規》有云：“字不敬，心先病”。意思是如果內心有雜念，字就不容易寫端正。長期字跡潦草，就會養成馬虎懈怠的壞習慣，馬虎懈怠，又會導致厭學懶學，然后就會導致成績下滑，好逸惡勞，責任缺失等一系列大問題。
我們學校正在倡導學生端正書寫態度，不在作業上隨意涂抹，養成良好的書寫習慣，然后創造條件開設專門的書法課，引導學生寫好字，修好身，做好人。學校還將出臺專門的評價制度，督促學生從七年級開始參加書法考級，扎實書寫能力，受益終身。請家長務必從重視書寫開始，培養孩子的靜心、專心和耐心，而這三心恰恰是搞好學習的必要因素。
三、言傳身教踐行家長公約
德潤身，教齊家。為固化家庭教育成效，我校多方征求家長和有關專家的意見，特別印制三十三中《家長公約》十二條，請家長回去認真閱讀，言傳身教，積極踐行，形成家校育人合力，發展孩子，幸福家庭，成就學校。
最后，祝七年級的同學們新的學習生活愉快有成，祝各位家長教子成功，祝老師們工作順利，祝三十三中的明天會更好！
2016年10月12日