化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖助力學(xué)生中考復(fù)習(xí)------九年級(jí)化學(xué)學(xué)科活動(dòng)紀(jì)實(shí)
作者：教科室 來源：徐州市三十三中 發(fā)布時(shí)間：2017年5月17日
郭沫若先生說“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的手來做這種精神。”為了調(diào)動(dòng)學(xué)生中考復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和學(xué)習(xí)的效果，在校教科室的引領(lǐng)下，我們化學(xué)教研組開展了九年級(jí)全體學(xué)生的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖大賽。
如何利用學(xué)科活動(dòng)助力課堂教學(xué)，讓活動(dòng)不流于形式，能加強(qiáng)學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性，是三十三中每個(gè)化學(xué)人的期望。于校長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)化學(xué)組“要有自己的特色，要在市直管學(xué)校發(fā)出33中化學(xué)組的聲音”，于是在3月中旬的市教育局督導(dǎo)活動(dòng)中，我組教師在教研活動(dòng)中，對(duì)學(xué)科活動(dòng)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖大賽”開始了自己的探索，研討從“參賽內(nèi)容、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、前期發(fā)動(dòng)”到“評(píng)比展示、獎(jiǎng)勵(lì)方式”等各個(gè)方面展開了詳細(xì)而激烈的討論。整個(gè)活動(dòng)得到了市教研員蔣老師的贊賞和指點(diǎn)，最終確定了活動(dòng)方案。
教師發(fā)動(dòng)，全體學(xué)生積極參與
在平時(shí)的教學(xué)復(fù)習(xí)中，我校化學(xué)教師就經(jīng)常采用使用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生耳濡目染有了自己的感知。在活動(dòng)發(fā)動(dòng)期，每位化學(xué)教師在課堂上給學(xué)生講解、展示化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的繪制方式及比賽的要求，讓每位學(xué)生明晰知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的繪制方法及比賽的要求。通過知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的繪制學(xué)生必須對(duì)整個(gè)知識(shí)塊有自己的理解，在頭腦中形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用自己的方式（文字、圖式、繪畫等）表達(dá)出來。通過活動(dòng)，學(xué)生扎實(shí)了基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了一種復(fù)習(xí)方法，知道自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，這對(duì)學(xué)生們將來的學(xué)習(xí)有很大的益處。
領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，學(xué)生收獲成功的喜悅
天道酬勤，也許你付出了不一定得到回報(bào)，但不付出一定得不到回報(bào)。經(jīng)過學(xué)生的努力，豐富多彩的作品展現(xiàn)在老師的眼前，有欣慰，有驕傲，有驚喜，很多學(xué)生的作品很有創(chuàng)意、知識(shí)整合得非常好。經(jīng)過九年級(jí)全體化學(xué)教師的審視，評(píng)出了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在學(xué)校周一集體晨會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，收獲的喜悅掛在每個(gè)學(xué)生的臉上。這次學(xué)科活動(dòng)，不但每個(gè)參賽的學(xué)生有收獲，全體化學(xué)老師也收獲頗豐。愿我們共同成長(zhǎng)，共同收獲。
