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專家坐鎮(zhèn)課堂診斷 深度教研課改革新 ——徐州市第三十三中學請進專家團隊專題助推物理組建設

作者:學校辦公室 來源:徐州市三十三中 發(fā)布時間:2020年5月8日

專家坐鎮(zhèn)課堂診斷   深度教研課改革新

——徐州市第三十三中學請進專家團隊專題助推物理組建

 

2020年5月7日上午,徐州市第三十三中學邀請徐州市政府督學徐明校長、鹿曉波校長以及徐州市科技中學吳小凡校長、徐州市32中王海燕校長組成的資深物理專家團隊,坐鎮(zhèn)物理組逐一聽課,并進行針對性反饋和教研。學校于欣校長、吳婕副校長全程跟進。成為戰(zhàn)疫背景下,三十三中悅動課堂建設的亮麗風景線。

專家團隊專題助推物理組建設

于欣校長全程跟進

吳婕副校長全程跟進

為突破學科發(fā)展中的瓶頸問題,進一步激勵團隊深度教研,提高課堂教學成效,學校回應市政府責任督學的關切,邀請徐州市特級物理教師組成4人專家團隊,分兩個小組坐鎮(zhèn)七八年級物理常態(tài)課堂,進行診斷式課堂觀察。










前三節(jié)課專家團隊分組逐一聽了6位老師6節(jié)物理課,結(jié)合對相關老師教案、作業(yè)批改、聽課記錄等教學五認真材料的查閱,注意從呈現(xiàn)優(yōu)點、存在問題、改進建議等角度,對每位老師寫出“診斷”報告。

徐明校長檢查教學五認真

吳小凡校長聽課中巡視學生做題情況

鹿曉波校長聽課中巡視學生聽課情況

  第四節(jié)課,專家組集中對學校物理組教師進行了專題面對面針對性反饋,強調(diào)集體備課共研共享資料,強調(diào)復習課重視學情調(diào)研,提前“查漏”方可有效“補缺”,強調(diào)課堂生態(tài)建設及小組合作學習落實,強調(diào)課后釘釘子精神落實輔導等。物理組老師虛心傾聽,認真筆記,深受教益。

專家和上課老師座談會

徐明校長評課

吳小凡校長評課

  于欣校長代表學校感謝專家團隊的熱情幫助和傾力指導,明確部署教學部門將專家反饋整理成報告,發(fā)布各教研組借鑒學習指導,同時請包掛領導根據(jù)專家建議跟進物理組有效提質(zhì)行動,并明確表示,學校今后還將根據(jù)學科建設需要,系列推進類似基于問題的診斷式課堂觀察教研方式,將學校悅動課堂建設繼續(xù)深化和優(yōu)化。


于欣校長作總結(jié)

  正像于欣校長在活動結(jié)束時所說的那樣:“雞蛋從外打破,只能是食物;從內(nèi)打破,必定是新生”,相信三十三中一定會在市教育局建設“彭城好課堂”的生態(tài)背景下,以刀刃向內(nèi)的精神,積極主動開展因校制宜的深度教研,把校本悅動課堂建設推向新的高度。


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