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(一)細(xì)化過程管理，夯實(shí)教學(xué)成效。加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。
1.圍繞目標(biāo)分解任務(wù)。期初質(zhì)量分析會(huì)后，各年級(jí)明確總體發(fā)展目標(biāo)，逐層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)分解責(zé)任書，緊扣團(tuán)隊(duì)協(xié)作打好團(tuán)體仗的宗旨，從年級(jí)組、學(xué)科組、班級(jí)組等層面擬制出科學(xué)合理的2019屆中考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案及七、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成教研合力，在目標(biāo)引領(lǐng)下力爭(zhēng)各年級(jí)及中考成績(jī)穩(wěn)中提升、進(jìn)位提質(zhì)。
2.科學(xué)安排教研活動(dòng)。各教研組每月安排一次專題教研活動(dòng)，原則上利用周一下午第三節(jié)課全校統(tǒng)一安排教研活動(dòng)。期初教研組按月主題做好教研活動(dòng)計(jì)劃，做到定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定責(zé)任人（每學(xué)期不少于四次教師專題活動(dòng)，不少于一次學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)）。由教學(xué)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)審核后，公布于校園網(wǎng)站，各組按計(jì)劃規(guī)范推進(jìn)，期末教學(xué)部門根據(jù)各組實(shí)施情況和有關(guān)活動(dòng)資料進(jìn)行評(píng)比表彰。
3.有效落實(shí)集體備課。各備課組根據(jù)教學(xué)部門的統(tǒng)籌安排，每周嚴(yán)格落實(shí)兩課時(shí)的集體備課。備課組長(zhǎng)期初做好主題發(fā)言人任務(wù)分工，集體備課時(shí)主講人根據(jù)學(xué)科悅動(dòng)課堂建設(shè)要求，結(jié)合課件圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)落實(shí)、難點(diǎn)突破、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置”等項(xiàng)目進(jìn)行說課，其他教師補(bǔ)充完善，備課組長(zhǎng)做好研討記錄，包掛干部到位督促。每周辦公會(huì)上包掛干部匯報(bào)各組集備情況，教學(xué)部門匯總，納入績(jī)效考核系統(tǒng)，每月公示。
4.壓實(shí)教學(xué)五認(rèn)真針對(duì)性檢查。教學(xué)處針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、分層作業(yè)、有效批閱等方面定期不定期檢查（抽查）教學(xué)五認(rèn)真完成情況，并做好檢查記錄及時(shí)反饋。結(jié)合評(píng)教評(píng)學(xué)工作，確保教育教學(xué)工作有效落實(shí)。
5.落實(shí)包掛校干聽課制度。包掛干部每周有針對(duì)性做好推門聽課、預(yù)約聽課、跟蹤聽課工作，教學(xué)部門每周集中反饋包掛校干聽課情況；配合落實(shí)階段性教案檢查、作業(yè)批改、聽課筆記等五認(rèn)真檢查，及時(shí)作出評(píng)價(jià)，提出整改意見和建議。
6.加強(qiáng)課堂教學(xué)巡課監(jiān)控工作。教學(xué)處及年級(jí)管委會(huì)成員加強(qiáng)早、晚自習(xí)及日常課堂巡視，突出巡查課堂管理和學(xué)生聽課狀態(tài)問題，杜絕擾亂課堂不聽課不學(xué)習(xí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)師生交流并落實(shí)整改，必要時(shí)家校協(xié)同嚴(yán)肅整改。巡查情況及時(shí)上傳電子巡課系統(tǒng)并將紙質(zhì)稿送交年級(jí)處。
7.根據(jù)教學(xué)需要有機(jī)跟進(jìn)練習(xí)檢查。各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)情調(diào)研需要，利用彈性離校等時(shí)間有機(jī)安排必要的練習(xí)檢查，年級(jí)處和教學(xué)部門提供服務(wù)保障，及時(shí)了解檢查結(jié)果，協(xié)調(diào)教學(xué)整改。
8.繼續(xù)用好班級(jí)日志和家校聯(lián)系日志。用好班級(jí)日志，加強(qiáng)課堂情況記錄，落實(shí)班主任課堂監(jiān)控；用好家校聯(lián)系日志，加強(qiáng)家校共建，協(xié)同育人。
（二）依托項(xiàng)目建設(shè)深化悅動(dòng)教研。
1.不斷豐富悅動(dòng)課堂課型建設(shè)。遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，不斷完善悅動(dòng)課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等課型結(jié)構(gòu)建設(shè)，作為本學(xué)期一個(gè)教研重點(diǎn)項(xiàng)目，教研組引領(lǐng)備課組研磨，反復(fù)實(shí)踐探索，形成科學(xué)課案，期末教學(xué)部門統(tǒng)一整合總結(jié)。
2.有機(jī)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建設(shè)。教學(xué)處在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，調(diào)研整合一套最基本的小組合作學(xué)習(xí)操作和評(píng)價(jià)激勵(lì)系統(tǒng)，鼓勵(lì)班級(jí)和教師個(gè)性化評(píng)價(jià)應(yīng)用。教學(xué)部門、德育部門聯(lián)合研制“星級(jí)合作學(xué)習(xí)小組”評(píng)價(jià)激勵(lì)辦法，積極推進(jìn)實(shí)施。
3.深入探索校際聯(lián)盟教研機(jī)制建設(shè)。繼續(xù)開展專題教研活動(dòng)、全員同課異構(gòu)、命題交流、中考研究等活動(dòng)，激活教研氛圍，優(yōu)化教研成果。
4.創(chuàng)新做好適合教育課程開發(fā)。尋求家長(zhǎng)委員會(huì)支持配合，探索周六特殊服務(wù)班管理機(jī)制。繼續(xù)強(qiáng)化午間管理，優(yōu)化靜校午休及檢測(cè)制度。同時(shí)利用好周五新時(shí)空、特需班輔導(dǎo)等資源，有效落實(shí)生活課程、分層教學(xué)及輔導(dǎo)工作。繼續(xù)探索綜合實(shí)踐校本課程。根據(jù)我校“初中悅動(dòng)寫作課程基地建設(shè)”申請(qǐng)結(jié)果，完成課程建設(shè)準(zhǔn)備階段工作。組織教師學(xué)習(xí)文件、方案，形成共識(shí)，明確課程建設(shè)要求，制定課程實(shí)施計(jì)劃。結(jié)合教學(xué)樓后實(shí)驗(yàn)田基地，指導(dǎo)綜合實(shí)踐組、生物學(xué)科組老師、各班班主任組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
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